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1）收錄體能訓練方法

       i.爬能有(you)利于使得(de)小朋友(you)的丘腦成(cheng)長發(fa)育成(cheng)熟(shu)(shu)及丘腦的發(fa)展特(te)性(xing),定制開發(fa)流體智力激發(fa)潛能,并對(dui)丘腦有(you)效控制眼、手、腳統籌(chou)協(xie)調的面神經成(cheng)長發(fa)育成(cheng)熟(shu)(shu)有(you)極大程度的有(you)利于使得(de)影響。

　　ii.用玩具積木(mu)逗引小(xiao)朋友，使(shi)他能(neng)俯(fu)臥挺胸(xiong)抬胸(xiong)，引導(dao)系統小(xiao)朋友食(shi)用上(shang)肢把上(shang)身撐離室內地坪，著(zhu)手時小(xiao)朋友其實僅能(neng)孕婦肚(du)子貼住床面匍匐前進爬動，但這以經是小(xiao)家庭伙達到(dao)潛在增(zeng)加(jia)了。

　　iii.康復訓(xun)練(lian)幼兒(er)(er)園(yuan)兒(er)(er)童手(shou)摸(mo)掌和膝蓋收(shou)錄(lu)，將幼兒(er)(er)園(yuan)兒(er)(er)童的(de)(de)(de)肚皮舉起(qi)，把腿交疊性地(di)在(zai)腰(yao)腹(fu)下一推一有(you)(you)，整(zheng)天熟練(lian)無(wu)數(shu)次。然后(hou)(hou)呢在(zai)前(qian)放有(you)(you)一些手(shou)里的(de)(de)(de)玩具來吸(xi)引著他，幼兒(er)(er)園(yuan)兒(er)(er)童會還(huan)會使身體的(de)(de)(de)勁的(de)(de)(de)向前(qian)低姿(zi)收(shou)錄(lu)。展(zhan)開有(you)(you)機會沒后(hou)(hou)移，還(huan)是會后(hou)(hou)移，在(zai)這時要用勁兒(er)(er)擋住幼兒(er)(er)園(yuan)兒(er)(er)童的(de)(de)(de)腿部，那(nei)我一項適用力(li)，從而幼兒(er)(er)園(yuan)兒(er)(er)童會正漸(jian)漸(jian)學精手(shou)摸(mo)掌和膝蓋收(shou)錄(lu)的(de)(de)(de)性動作。

　　iv.直到(dao)學(xue)員學(xue)得(de)會了手(shou)摸(mo)和膝(xi)蓋收錄(lu)后(hou)，讓小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)趴到(dao)床里，用左(zuo)右(you)手(shou)帶著(zhu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)的腰，使其(qi)兩大(da)(da)膝(xi)蓋離去床面，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)腿蹬直，2個手(shou)臂(bei)支持(chi)(chi)力(li)(li)(li)著(zhu)，緩(huan)緩(huan)的把小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)的體前后(hou)左(zuo)右(you)亂晃數十秒，那么放來。這種每天都在訓練方法3—4次，會大(da)(da)大(da)(da)大(da)(da)幅度提高自己手(shou)臂(bei)和腿的支持(chi)(chi)力(li)(li)(li)力(li)(li)(li)。當(dang)支持(chi)(chi)力(li)(li)(li)力(li)(li)(li)增加(jia)后(hou)，左(zuo)右(you)手(shou)拉(la)住小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)時(shi)可莫不稍微(wei)用力(li)(li)(li)些(xie)，以促成小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)向(xiang)前爬(pa)。一段耗(hao)時(shi)耗(hao)時(shi)后(hou)，行可根據情(qing)況發生揭(jie)穿著(zhu)松完手(shou)，用品逗引小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)，還用語言表達鼓勵(li)的話小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)，悄悄的小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)就直到(dao)學(xue)員學(xue)得(de)會真正意義上收錄(lu)了。

不懂爬(pa)八個(ge)月寶寶的非(fei)常規(gui)培養

　　想小仙女(nv)3個月往(wang)后確實不是爬(pa)，就得做(zuo)些特殊的(de)的(de)趴行(xing)(xing)進(jin)行(xing)(xing)訓練了。

　　i.俯(fu)臥訓(xun)煉(lian)：用手里(li)的(de)積(ji)(ji)木玩(wan)具(ju)放置(zhi)寵物后邊，鼓勵的(de)話別用另一(yi)個只臂膀(bang)作為支(zhi)撐身體，另另一(yi)個只手去拿手里(li)的(de)積(ji)(ji)木玩(wan)具(ju)。

　　ii.低頭抓(zhua)物：孕媽用拿在手上2個玩(wan)(wan)貝，與人保(bao)持(chi)著一(yi)定的相距(ju)，逗(dou)引(yin)人用雙(shuang)腿抓(zhua)玩(wan)(wan)貝。

　　iii.踢(ti)腿健身：在床頭(tou)柜上掛(gua)些吹氣積(ji)(ji)木，鞭策(ce)仙女伸腳去蹬(deng)踢(ti)積(ji)(ji)木，緞煉踢(ti)腿運作。

　　iv.席(xi)子(zi)(zi)(zi)助爬(pa)：把屋子(zi)(zi)(zi)的小(xiao)席(xi)子(zi)(zi)(zi)折成圓狀(席(xi)子(zi)(zi)(zi)有延展(zhan)性，方面繪(hui)制)， 讓小(xiao)孩趴著(zhu)席(xi)子(zi)(zi)(zi)上。將席(xi)子(zi)(zi)(zi)邊壓在身(shen)下，媽(ma)媽(ma)爸爸推向(xiang)席(xi)子(zi)(zi)(zi)，讓小(xiao)孩漸漸席(xi)子(zi)(zi)(zi)的繪(hui)制而(er)朝前爬(pa)。

　　v.前(qian)拉后推(tui)：胎(tai)(tai)兒(er)(er)爬在地表或在床(chuang)上，另(ling)一(yi)每(mei)這(zhe)個(ge)人(ren)在胎(tai)(tai)兒(er)(er)前(qian)加，另(ling)一(yi)每(mei)這(zhe)個(ge)人(ren)在胎(tai)(tai)兒(er)(er)末(mo)尾。 前(qian)加的(de)(de)人(ren)牽胎(tai)(tai)兒(er)(er)的(de)(de)左右(you)(you)手(shou)，末(mo)尾的(de)(de)人(ren)就推(tui)胎(tai)(tai)兒(er)(er)的(de)(de)右(you)(you)腳(jiao)。牽胎(tai)(tai)兒(er)(er)的(de)(de)左右(you)(you)手(shou)時，就推(tui)胎(tai)(tai)兒(er)(er)的(de)(de)右(you)(you)腳(jiao)。

　　vi.騰空胸(xiong)(xiong)腹：讓(rang)人(ren)(ren)趴到病床上(shang)，用毛(mao)毯兜住胸(xiong)(xiong)腹腔，老爸把毛(mao)毯提高，爸媽持(chi)續推(tui)進(jin)人(ren)(ren)左手(shou)(shou)指、右腳，前進(jin)十步后，換持(chi)續推(tui)進(jin)人(ren)(ren)左手(shou)(shou)、右腳，交替做(zuo)，魔鬼(gui)訓練人(ren)(ren)拿手(shou)(shou)、膝抓爬。也可以(yi)在意圖地擺放(fang)在人(ren)(ren)感學(xue)習興趣(qu)的(de)品或(huo)貨物，促進(jin)人(ren)(ren)埋頭(tou)苦干往下，并做(zuo)到對這實操的(de)學(xue)習興趣(qu)。

2）記(ji)憶里力體(ti)能(neng)訓練(lian)方法(fa)

 　i.在6-8個月的(de)小(xiao)孩(hai)，能(neng)夠 來嘗試重覆播小(xiao)孩(hai)很熟悉(xi)的(de)自身或(huo)自身，帶動(dong)(dong)他的(de)記憶里力;同時(shi)讓小(xiao)孩(hai)擊打電動(dong)(dong)玩(wan)(wan)具(ju)積(ji)(ji)木(mu)或(huo)給他玩(wan)(wan)會頭腔共(gong)鳴電動(dong)(dong)玩(wan)(wan)具(ju)積(ji)(ji)木(mu)，激發他分辯音頻(pin)的(de)質(zhi)量(liang)。

　ii.相(xiang)對7-3個月(yue)的寵物，能夠試試用布遮掉寵物了解的品，讓寵物查(cha)找，重覆幾次，讓寵物自個兒取(qu)得勝利尋出，緊記不必調(diao)戲寵物，要不然，對寵物的練習有影響(xiang)到;能夠與寵物玩躲貓(mao)貓(mao)網游，躲在(zai)客廳窗簾(lian)后或(huo)房中，再(zai)呼(hu)喊寵物的名字好聽，讓寵物從(cong)你(ni)的音頻查(cha)找你(ni)。

　iii.對(dui)(dui)8-9個月大(da)的(de)(de)仙(xian)(xian)女，應該體驗(yan)日常在大(da)至(zhi)的(de)(de)時與仙(xian)(xian)女玩(wan)相(xiang)同的(de)(de)個游(you)(you)戲(xi)(xi)中(zhong)游(you)(you)戲(xi)(xi)中(zhong)，進行練仙(xian)(xian)女對(dui)(dui)時及游(you)(you)戲(xi)(xi)中(zhong)生活有找(zhao)話(hua)題的(de)(de)印象(xiang)能力，甚至(zhi)于(yu)，仙(xian)(xian)女達到過(guo)程(cheng)中(zhong)便會(hui)(hui)遺憾(han)游(you)(you)戲(xi)(xi)中(zhong)游(you)(you)戲(xi)(xi)中(zhong)開始了;亦或(huo)是將仙(xian)(xian)女都(dou)喜歡的(de)(de)小(xiao)玩(wan)具放于(yu)相(xiang)同的(de)(de)選(xuan)址或(huo)方面，令他對(dui)(dui)小(xiao)玩(wan)意及房間有找(zhao)話(hua)題的(de)(de)印象(xiang)能力;亦或(huo)是玩(wan)仿造(zao)游(you)(you)戲(xi)(xi)中(zhong)生活終歸進行練仙(xian)(xian)女的(de)(de)兩個好的(de)(de)辦法，寶媽應該做些過(guo)程(cheng)，讓仙(xian)(xian)女學校，隨后追(zhui)到父親走便要做[再見]的(de)(de)手型(xing)，讓仙(xian)(xian)女找(zhao)話(hua)題事項會(hui)(hui)出現或(huo)過(guo)程(cheng)富含的(de)(de)寓(yu)意。

iv.關于(yu)9-10個月(yue)大(da)的(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)，就能(neng)(neng)(neng)夠(gou)提(ti)供每頓(dun)飯三段時段，讓幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)玩同(tong)一種生活家(jia)居(ju)用品的(de)，你就能(neng)(neng)(neng)夠(gou)視情況加以引導幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)該怎(zen)樣玩后，再(zai)留有幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)自身(shen)玩;也就能(neng)(neng)(neng)夠(gou)給幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)一株畫筆工具(ju)及(ji)紙或畫冊設計，教(jiao)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)在(zai)紙下(xia)(xia)面劃(hua)圖，讓幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)中任何在(zai)下(xia)(xia)面亂劃(hua)，也就能(neng)(neng)(neng)夠(gou)增強幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)的(de)注(zhu)重力及(ji)自我認(ren)知設定學習(xi)能(neng)(neng)(neng)力。

　v.我(wo)(wo)們對10-1一(yi)月(yue)的(de)寶(bao)貝(bei)，爸爸媽媽從(cong)這(zhe)期間候應該教寶(bao)貝(bei)結識(shi)肢體(ti)的(de)一(yi)些，指住該的(de)一(yi)些怎(zen)么說(shuo)給寶(bao)貝(bei)聽人體(ti)器(qi)官(guan)的(de)公司(si)名(ming)稱，應該讓寶(bao)貝(bei)不久學校結識(shi)我(wo)(wo);還是在(zai)寶(bao)貝(bei)前(qian)做各種(zhong)各不相同的(de)qq小表情，釋意給寶(bao)貝(bei)聽各種(zhong)各不相同qq小表情的(de)的(de)含(han)義。

　vi.至11-12月，自愿性借鑒力一(yi)樣(yang)(yang)很(hen)大，能體能訓練嬰(ying)兒(er)(er)寬度便，洗口(kou)漱(shu)(shu)口(kou)，搭褲子(zi)等：首選適于嬰(ying)兒(er)(er)的(de)牙膏，讓嬰(ying)兒(er)(er)清晨(chen)起身(shen)時與(yu)你和我洗口(kou)漱(shu)(shu)口(kou)，指示(shi)(shi)箭頭嬰(ying)兒(er)(er)洗口(kou)漱(shu)(shu)口(kou)的(de)做法，讓嬰(ying)兒(er)(er)學業(ye)成績(ji);也(ye)許給(gei)嬰(ying)兒(er)(er)只梳，教(jiao)他(ta)咋樣(yang)(yang)吹頭發，示(shi)(shi)范(fan)點給(gei)你看(kan)，讓我學業(ye)成績(ji)也(ye)是很(hen)有(you)效性的(de)。